在幼儿园的中产阶级社会教学设计我有点值班学生
1。背景和目标
背景
在幼儿园的社交生活中，允许儿童获得实践经验并学习社会上各种实际生活技能非常重要。作为幼儿园中产阶级的小型学生，通过社区观察，角色扮演和团队合作，我们帮助孩子们感受到社交生活，了解社会上的各种生活技能，并广泛发展他们的社会认知和情感。
目标
在这项教学活动之后，孩子应该能够：
了解社区中的一些值班活动以及家庭生活中一些常见的小事；
使用正确的小型家庭事务的方法，例如扫地，清洁窗等；
学会在团队中工作并帮助他人。
2。教学活动
活动1社区观察
上课前，值班的学生可以根据情况观察社区中的小型事务活动，例如公务员清理垃圾，维持街头环境的社区人员等。观察后，我回到课堂上与孩子们交流。您可以了解孩子们对社区活动的看法和问题。
活动2角色播放
在教室里，值班学生向孩子们解释了家庭中一些常见的小事，例如扫地，擦拭桌子，擦拭窗户等。通过角色扮演来感受家庭中各种生活技能的运作，并学习如何正确有效地完成一些家务劳动。值班的学生指导儿童在活动期间讨论和完成家务劳动。
活动3团队
在上述活动中，幼儿可以感觉到需要进行许多小事情，而合作是完成任务的必不可少的一部分。值班的学生可以使孩子们成为小团队，将孩子分为几个小组，每个小组都需要清洁地板，擦拭桌子等。此外，值班的学生可以要求孩子们合作并互相帮助，以有效地完成任务。事件结束后，值班学生可以反思事件并找到改进和优化的解决方案。
3。教学反思
这项教学活动的总体效果非常好。在活动期间，幼儿可以积极参与，孩子们也可以清楚地了解这些生活技能。在游戏中，孩子们自然地学习了小事，例如扫地并擦拭桌子，还学会了相互援助与合作的重要性。
通过这项教学活动，我感受到了我幼儿教育工作的成就和美丽。活动本身的设计和实施必须考虑到每个孩子的特征，并提供更自然，易于理解的学习环境。最后，我深深地感受到了我的未来。 （教学设计师）
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